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中国印刷高等教育联盟成立

“22+X”模式探索新型人才培养合作机制

来源:中国新闻出版广电网/报 作者:王勤 祝小霖 发布时间:2018-09-17 09:48

  □本报记者 王勤 祝小霖

    9月8日,2018中国印刷业创新大会开幕当天,由北京印刷学院、上海出版印刷高等专科学校、武汉大学、华南理工大学、西安理工大学、天津科技大学、深圳职业技术学院等7所高校发起,联合杭州电子科技大学等15所高校作为理事单位的中国印刷高等教育联盟成立。

    这个在国家新闻出版署指导下成立、联合各印刷高校的全国性教育联盟将如何推动印刷教育服务产业发展形成新机制、创建新模式?谈及联盟成立的初衷,该联盟理事长、北京印刷学院校长罗学科在接受《中国新闻出版广电报》记者采访时说,印刷业正在加速转型升级,实现高质量发展,在这个过程中需要将人才队伍建设提升到新的高度。联盟以整合印刷资源、服务行业发展为目的发起成立,正是希望搭建产、学、研、用平台,推动印刷业创新能力持续提升。

    “印刷教育应该是多层次并行,而不是一种模式。”罗学科解释说,比如高等学校培养的是创新人才、高级工程技术人才和管理人才,高职院校、中等专业学校培养技术和管理人员,以及操作能力极强的技师等,联盟可以据此设计顶层规划,形成不同分工的合力,实现从科研型人才到技能人才的培养体系,最大限度满足行业需求。

    据悉,联盟实行的是紧密与松散相结合的“22+X”模式,以此来探索高校与企业以及其他研究机构的新型合作机制。罗学科说,联盟将采取常设会议机制就联盟内部的重要事件进行协商,同时实行高层论坛机制,定期在业内举办以教育科技融合行业发展为主题的高端论坛,邀请联盟成员高校科研队伍及业内企业代表等参加,为印刷行业人才培养和高质量发展出谋献策。

    作为联盟的发起单位之一,上海出版印刷高等专科学校校长陈斌告诉记者,联盟的成立将为各具专业特色的高校搭建起分享、交流经验的平台,有效地促进人才培养质量的提升。“我们还要进一步协调地方教育和行业共性的关系。”陈斌说,虽然各学校的教育工作由当地教育行政部门主管,但印刷领域的人才培养具备共性,联盟的成立将更有计划性、更科学地完成区域要求和行业要求。

    “发布年度报告、研讨工作方向、支持合作对接,更好地服务行业切实需求,更好推动产业高质量发展。”对于联盟接下来的规划,罗学科表示,未来联盟将充分发挥桥梁和纽带作用,在印刷专业学科建设、印刷专业学生跨校交流以及与国际知名大学建立印刷专业领域合作交流平台等方面开展合作。


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